Японцы создадут живой телефон-раскладушку
13 января 2011
Сенсорные дисплеи превратили классический форм-фактор в единственно возможный вариант. Немногочисленные исключения лишь подтверждают правило. Например, в Японии раскладушки популярны и по сей день.
Поэтому дизайнеры Миязава Тецу и Итимура предложили концепт телефона Bio, который является своеобразным переходным звеном между раскладным и классическим формфактором. Верхняя крышка этого устройства выполненного из гибкого материала, который может двигаться «по собственной инициативе», благодаря технологии электронных мускулов
При поступлении входящего вызова уголок гибкой крышки деликатно отгибается, обнажая имя звонящего и его номер. Если вы захотите ответить, крышка поднимется полностью, как в обычной раскладушке. Ее даже можно перекинуть на заднюю часть корпуса, если вы пожелаете посмотреть видео или посерфить в интернете.
На обратной стороне гибкой крышки даже появятся дополнительные элементы управления, которые позволят не загораживать сенсорный экран своими пальцами.
Чтобы узнать больше, читай отзывы.
3dnews.ru
← Вернуться на предыдущую страницу
Читайте также:
Весняний марафон Apple: компанія представить не менше п'яти новинок за кілька днів 24 февраля 2026
Весняний марафон Apple: компанія представить не менше п'яти новинок за кілька днів
Вуглеволокно навчили заживляти тріщини: новий метаматеріал витримав 1000 циклів відновлення і зможе служити століттями 24 февраля 2026
Століттями летючий в космосі корабель залишається мрією фантастів. Сучасні технології не дозволяють створювати «вічні» матеріали з можливістю самостійно відновлювати цілісність структури. Вчені лише починають підходити до цієї теми. Наприклад, дослідники з Університету штату Північна Кароліна на основі вуглецевого композиту створили метаматеріал, який самостійно «заліковує» тріщини та розшарування — головну проблему таких матеріалів.
Алалія у дітей: ранні ознаки та можливості корекції у логопеда-дефектолога 24 февраля 2026
Порушення мовленнєвого розвитку є однією з найпоширеніших проблем у дитячому віці. Ці порушення можуть впливати не лише на здатність дитини спілкуватися, але й на розвиток мислення, уваги, пам’яті та подальше навчання.
5.0