Школа альтернативная, но очень слабая. Учились с 2го по 4й класс.Если вы конкретный человек, и вы хотите что бы в школе ребенок учился, то это не тот вариант. Скорее это напоминает продолжение детского сада. Педагоги очень слабые. Мы много интересовались этой системой, в Европе она несколько другая, будьте готовы к украинской интерпретации.
Наверное правы обе стороны. У нас в приоритете было интеллектуальное и творческое развитие нашего сына, а не тупое зазубривание НИКОМУ НЕ НУЖНОЙ И НЕ ПРИГОДНОЙ В ЖИЗНИ информации, из которой сейчас состоит программа обычной школы. Если память перегружена компьютер тормозит, тоже и с мозгом. Дети в обычных школах не успевают обрабатывать информацию, а если успевают, то могут расплачиваться школьными неврозами, гастритом, частыми простудами, головной болью, депрессией и прочим,
а в в итоге СНИЖЕНИЕМ РАДОСТИ ОТ ТОГО, ЧТО ПРОСТО ЖИВЁШЬ.
Ведь жизнь коротка, а Бог создал нас для Радости).
Сыну сейчас 24 года, лучший на потоке в магистратуре, 90-100 баллов из 100 в зачётке.
Его там научили, думать, анализировать, планировать, развили интуицию, ораторское искусство (и такой предмет был), актерское мастерство (дети ставили большой спектакль на 3.5 часа, костюмы шили, декорации делали). Ещё научили работать в команде (оркестр с 4 класса, где нужно услышать каждого). Совместные походы, поездки.
Образование специфическое, подойдет не каждому. Программа очень отличается от обычной школы. Упор на развитие творчества, духовности, душевных качеств, положительных черт характера.
Оккультизма не заметила, т. к. система немецкая, то скорее всего лютеране, Рождество празднуют 25.12.
Перед началом уроков что то вроде молитвы. Мы православные, нас не напрягало, лучше что-то чем ничего.
Учебников нет, их пишут вручную в огромные тетради, для запоминания. Оценки с 8 класса, а до этого сдал-не сдал, и нужно сдать, а не как в обычной школе, получил свою двойку, и свободен.
В общем научили, что учиться и работать просто(всё у тебя получиться) и жить можно и нужно радостно.
Отличительная черта этих детей - уверенность в себе, оптимизм, обучаемость, умение входить и работать в коллективе, сохраняя свою индивидуальность, жизнерадостность.
Конечно после школы, где было так хорошо, свободно и радостно, где к ним относились как к личностям, обучая иметь и высказывать своё мнение трудно сразу перестроиться на обычное образование, но сын за пол года прошёл это. Кому-то понадобилось два месяца, но почти все поступили и уже закончили, или заканчивают ВУЗы, но были и те, кто ушли после шестого класса, когда началась алгебра, геометрия, физика и химия так как они здесь преподаются совсем по-другому.
А в общем, приходя в любую школу или гимназию смотрите на старшеклассников, поговорите с ними, как им учиться, Какие учителя дети. Через несколько лет ваши дети станут такими же. Если они ведут себя нагло, развязанно, матерятся лучше не определяете туда своих детей. Дурное общество развращает хорошие нравы.
Если вам дорога ваша семья и судьба вашего ребенка, прочитайте историю ниже о том, как Вальдорфская школа разрушила нашу семью.
Первый контакт с Вальдорфской школой в нашей семье состоялся три года назад. С тех пор, дважды мы проходили собеседование в школе на Березняках в Киеве и дважды я выходил оттуда с мнением, что моему сыну эта школа не походит. Тем не менее, доброжелатели школы и их помощники, тихо, но очень настойчиво обрабатывали мою жену, в результате чего зачисление в школу стало ее навязчивой идеей. Несмотря на давление и интенсивную психологическую обработку дома на протяжении 3 лет, и во второй раз во время собеседования я высказал мнение, что я не вижу смысла переводить своего сына в Вальдорфскую школу из существующей гимназии, где он успешно учится и у него прекрасный любящий учитель младших классов. В результате повторный провал с зачислением спровоцировал психологический срыв у моей жены и последующую депрессию, в результате которой наши отношения полностью разрушились, и семья распалась. С тех пор она меня ненавидит, называя «предателем», «жестоким» и т.д.
Моя жена – легкая добыча для деструктивных сект. Она уже была в одной секте «свободной любви», лидер которой пропагандировал органическое вегетарианское питание и свободный секс со своими поклонницами. Сейчас лидер этой секты сидит в тюрьме за множественные изнасилования.
Мое мнение как отца никого не интересовало. Помощники, которые организовывали интервью, меня даже не спросили, что я по этому поводу думаю. Школа не напрямую, но через разных посредников гнула линию, подбрасывала возможности быть зачисленными или переведенными. Преподносилось это как редкое исключение и возможность – которую ни в коем случае нельзя упустить. Преподаватели школы говорят тихо и вкрадчиво, имеют прекрасную психологическую подготовку и знания как обращаться с людьми. К сожалению, я вынужден назвать Вальдорфскую систему деструктивной сектой, так как в ней не принимается какое-то иное мнение, и все инакомыслящие признаются врагами. Именно эта категоричность послужила причиной разрушения нашей когда-то гармоничной и прекрасной семьи. Школа настраивает родителей школы радикально, и они не останавливаются не перед чем, чтобы зачислить ребенка в эту систему. Семья для них — это пустой звук.
По моим личным ощущениям, эта школа ведома темными силами. Рудольф Штейнер был оккультистом и совсем непонятно, кому он служил. Подумайте дважды о том, куда вы отдаете своего ребенка – в какую энергетику. Зачем рассказывать детям об ангелах и перевоплощении, зачем насильно формировать их внутренний духовный мир – пусть у них будет самих возможность выбрать себе духовную и философскую систему, когда повзрослеют. Я сам с 20 лет активно занимаюсь медитацией и духовностью, дважды в году бываю в Индии. Поверьте, я знаю, о чем говорю. Штейнер был ведом своим эго, он разорвал свои отношения с Теософским обществом Блаватской, потому что хотел быть лидером. В результате, ведомый темными силами своего эго, он создал свою собственную авторитарную систему, которая получила название Антропософия. Практического духовного опыта у него не было, как не было и Гуру, который бы мог его направить. Вся его философия – чистой воды ментальная концепция больного ума. Видения и общения с «высшими силами Штейнера» это чистой воды астральное подключение и демонизм. Многие символы и ритуалы, которые используются в школе, программируют невинную психику ребенка и закладывают нужные оккультной школе тенденции в развитии. Я в ужасе, что этого не понимают в Министерстве образования Украины и позволяют таким деструктивным жестоким концепциям проникать в умы и разрушать души наших детей.
Если вам дорога ваша семья – держитесь от такой школы подальше!
Я училась в вальдорфской школе"Михаил"...когда то была школа,потом ее не стало...я училась всего первых 3 класса. Очень много можно писать и рассказывать,но если коротко то эту сказку не забуду никогда. И все чем и кем я на данный момент являюсь это все заслуги этой школы...хотя даже нет..учителей! Который я никогда не забуду. Ирина Васильевна, Татьяна Петровна и Елена Петровна...спасибо вам за сказку м за все то творчество что наполнило мою жизнь сполна и навсегда. Спасибо)
Вальдорфская так называемая система образования есть является завуалированным оккультизмом,Штайнер последователь мадам Блаватской,известной" сатанистки для интеллигенции".НЕ все что приходит из-за границы есть добро.Приложите элементарные усилия для изучения систем для учебы для Ваших детей-это же самое дорогое!!
Из всего прочитанного - один вопрос - кто-то отвечает на этиотзывы от имени ШКОЛЫ...и ответит ли этот "Ктото" когда нибудь на вопрос сколько стоит обучение и как попасть в эту школу? контакты , телефоны? спасибо
Добрый день.хотелось бы узнать стоимость обучения.?и сложно ли поступить.сколько деток в классах?об учителях.их образовании.есть ли у них психологическая подготовка.
Подбираю альтернативную школу. Хотелось бы уточнить некоторые моменты, т.к. дискуссия из серии "она классная/нет, она ужасная" плавно переходящие на личности самих комментаторов, скорее, дезориентируют((. Меня интересуют плюсы и минусы данной конкретной школы, а не методики вцелом. Если дети действительно остаются без присмотра педагогов, согласитесь, это проблема, вне зависимости от уровня английского. Кто-то может рассказать что-то о преимуществах этой школы, не возмущаясь предыдущими комментаторами (чьи грамматические ошибки, справедливости ради, ни на что особо не влияют, ибо разговор ведём о школе, следовательно, грамотность родителей меня мало волнует, я ребёнка там учить собираюсь)? Буду благодарна.
Эта школа ничего общего с вальдорфской системой обучения - не имеет!!! Полностью согласна с предыдущим постом - Юлия (Гость) 18 февраля 2016. Интересуют эту "школу" - только сбор денег, причем наличными!!! Даже медсестры нет. А дети "просветленные" дубасят регулярно друг друга. Учитель регулярно уходит, когда ей нужно и дети сидят сами, ждут родителей и "развлекаются". Полная безнаказанность руководства школы и так называемых ведущих учителей. Проверки хорошей очень не хватает этой школе!!!!!!!
Прочитала отзыв Людмила (Гость) 17 декабря 2011 про ошибки и в вашем тексте их огромное количество:)) Просто удивительно, как можно в своем глазу бревно не видеть:)итак:1) "но - языку на котром"-перед словом "который" ставится запятая;2)добавили бы русский что бы не позорится- перед "чтобы" ставится запятая, а в слове "позориться" и т.д.
® 2009–2024 «ТОНЕТО»
Посмотреть, узнать оценки, отзывы про товары, компании, людей. Оставить мнение про качество услуг, недостатки, достоинства человека.
Все авторские права сохранены за своими правообладателями.
Полина (Гость) 17 февраля 2021
оценка: 2.5
Киев
Школа альтернативная, но очень слабая. Учились с 2го по 4й класс.Если вы конкретный человек, и вы хотите что бы в школе ребенок учился, то это не тот вариант. Скорее это напоминает продолжение детского сада. Педагоги очень слабые. Мы много интересовались этой системой, в Европе она несколько другая, будьте готовы к украинской интерпретации.
Отзыв был полезен? Да (7)
Наталия (Гость) 19 августа 2019
оценка: 5.0
Киев
Наверное правы обе стороны. У нас в приоритете было интеллектуальное и творческое развитие нашего сына, а не тупое зазубривание НИКОМУ НЕ НУЖНОЙ И НЕ ПРИГОДНОЙ В ЖИЗНИ информации, из которой сейчас состоит программа обычной школы. Если память перегружена компьютер тормозит, тоже и с мозгом. Дети в обычных школах не успевают обрабатывать информацию, а если успевают, то могут расплачиваться школьными неврозами, гастритом, частыми простудами, головной болью, депрессией и прочим,
а в в итоге СНИЖЕНИЕМ РАДОСТИ ОТ ТОГО, ЧТО ПРОСТО ЖИВЁШЬ.
Ведь жизнь коротка, а Бог создал нас для Радости).
Сыну сейчас 24 года, лучший на потоке в магистратуре, 90-100 баллов из 100 в зачётке.
Его там научили, думать, анализировать, планировать, развили интуицию, ораторское искусство (и такой предмет был), актерское мастерство (дети ставили большой спектакль на 3.5 часа, костюмы шили, декорации делали). Ещё научили работать в команде (оркестр с 4 класса, где нужно услышать каждого). Совместные походы, поездки.
Образование специфическое, подойдет не каждому. Программа очень отличается от обычной школы. Упор на развитие творчества, духовности, душевных качеств, положительных черт характера.
Оккультизма не заметила, т. к. система немецкая, то скорее всего лютеране, Рождество празднуют 25.12.
Перед началом уроков что то вроде молитвы. Мы православные, нас не напрягало, лучше что-то чем ничего.
Учебников нет, их пишут вручную в огромные тетради, для запоминания. Оценки с 8 класса, а до этого сдал-не сдал, и нужно сдать, а не как в обычной школе, получил свою двойку, и свободен.
В общем научили, что учиться и работать просто(всё у тебя получиться) и жить можно и нужно радостно.
Отличительная черта этих детей - уверенность в себе, оптимизм, обучаемость, умение входить и работать в коллективе, сохраняя свою индивидуальность, жизнерадостность.
Конечно после школы, где было так хорошо, свободно и радостно, где к ним относились как к личностям, обучая иметь и высказывать своё мнение трудно сразу перестроиться на обычное образование, но сын за пол года прошёл это. Кому-то понадобилось два месяца, но почти все поступили и уже закончили, или заканчивают ВУЗы, но были и те, кто ушли после шестого класса, когда началась алгебра, геометрия, физика и химия так как они здесь преподаются совсем по-другому.
А в общем, приходя в любую школу или гимназию смотрите на старшеклассников, поговорите с ними, как им учиться, Какие учителя дети. Через несколько лет ваши дети станут такими же. Если они ведут себя нагло, развязанно, матерятся лучше не определяете туда своих детей. Дурное общество развращает хорошие нравы.
Отзыв был полезен? Да (30)
Евгений (Гость) 17 июля 2018
оценка: 0.5
Киев
Если вам дорога ваша семья и судьба вашего ребенка, прочитайте историю ниже о том, как Вальдорфская школа разрушила нашу семью.
Первый контакт с Вальдорфской школой в нашей семье состоялся три года назад. С тех пор, дважды мы проходили собеседование в школе на Березняках в Киеве и дважды я выходил оттуда с мнением, что моему сыну эта школа не походит. Тем не менее, доброжелатели школы и их помощники, тихо, но очень настойчиво обрабатывали мою жену, в результате чего зачисление в школу стало ее навязчивой идеей. Несмотря на давление и интенсивную психологическую обработку дома на протяжении 3 лет, и во второй раз во время собеседования я высказал мнение, что я не вижу смысла переводить своего сына в Вальдорфскую школу из существующей гимназии, где он успешно учится и у него прекрасный любящий учитель младших классов. В результате повторный провал с зачислением спровоцировал психологический срыв у моей жены и последующую депрессию, в результате которой наши отношения полностью разрушились, и семья распалась. С тех пор она меня ненавидит, называя «предателем», «жестоким» и т.д.
Моя жена – легкая добыча для деструктивных сект. Она уже была в одной секте «свободной любви», лидер которой пропагандировал органическое вегетарианское питание и свободный секс со своими поклонницами. Сейчас лидер этой секты сидит в тюрьме за множественные изнасилования.
Мое мнение как отца никого не интересовало. Помощники, которые организовывали интервью, меня даже не спросили, что я по этому поводу думаю. Школа не напрямую, но через разных посредников гнула линию, подбрасывала возможности быть зачисленными или переведенными. Преподносилось это как редкое исключение и возможность – которую ни в коем случае нельзя упустить. Преподаватели школы говорят тихо и вкрадчиво, имеют прекрасную психологическую подготовку и знания как обращаться с людьми. К сожалению, я вынужден назвать Вальдорфскую систему деструктивной сектой, так как в ней не принимается какое-то иное мнение, и все инакомыслящие признаются врагами. Именно эта категоричность послужила причиной разрушения нашей когда-то гармоничной и прекрасной семьи. Школа настраивает родителей школы радикально, и они не останавливаются не перед чем, чтобы зачислить ребенка в эту систему. Семья для них — это пустой звук.
По моим личным ощущениям, эта школа ведома темными силами. Рудольф Штейнер был оккультистом и совсем непонятно, кому он служил. Подумайте дважды о том, куда вы отдаете своего ребенка – в какую энергетику. Зачем рассказывать детям об ангелах и перевоплощении, зачем насильно формировать их внутренний духовный мир – пусть у них будет самих возможность выбрать себе духовную и философскую систему, когда повзрослеют. Я сам с 20 лет активно занимаюсь медитацией и духовностью, дважды в году бываю в Индии. Поверьте, я знаю, о чем говорю. Штейнер был ведом своим эго, он разорвал свои отношения с Теософским обществом Блаватской, потому что хотел быть лидером. В результате, ведомый темными силами своего эго, он создал свою собственную авторитарную систему, которая получила название Антропософия. Практического духовного опыта у него не было, как не было и Гуру, который бы мог его направить. Вся его философия – чистой воды ментальная концепция больного ума. Видения и общения с «высшими силами Штейнера» это чистой воды астральное подключение и демонизм. Многие символы и ритуалы, которые используются в школе, программируют невинную психику ребенка и закладывают нужные оккультной школе тенденции в развитии. Я в ужасе, что этого не понимают в Министерстве образования Украины и позволяют таким деструктивным жестоким концепциям проникать в умы и разрушать души наших детей.
Если вам дорога ваша семья – держитесь от такой школы подальше!
Отзыв был полезен? Да (117)
Марина (Гость) 22 ноября 2017
Винница
Я училась в вальдорфской школе"Михаил"...когда то была школа,потом ее не стало...я училась всего первых 3 класса. Очень много можно писать и рассказывать,но если коротко то эту сказку не забуду никогда. И все чем и кем я на данный момент являюсь это все заслуги этой школы...хотя даже нет..учителей! Который я никогда не забуду. Ирина Васильевна, Татьяна Петровна и Елена Петровна...спасибо вам за сказку м за все то творчество что наполнило мою жизнь сполна и навсегда. Спасибо)
Отзыв был полезен? Да (47)
Владимир (Гость) 3 мая 2017
Киев
Вальдорфская так называемая система образования есть является завуалированным оккультизмом,Штайнер последователь мадам Блаватской,известной" сатанистки для интеллигенции".НЕ все что приходит из-за границы есть добро.Приложите элементарные усилия для изучения систем для учебы для Ваших детей-это же самое дорогое!!
Отзыв был полезен? Да (53)
Ольга (Гость) 26 апреля 2017
Киев
Из всего прочитанного - один вопрос - кто-то отвечает на этиотзывы от имени ШКОЛЫ...и ответит ли этот "Ктото" когда нибудь на вопрос сколько стоит обучение и как попасть в эту школу? контакты , телефоны? спасибо
Отзыв был полезен? Да (37)
Анна (Гость) 22 октября 2016
Киев
Добрый день.хотелось бы узнать стоимость обучения.?и сложно ли поступить.сколько деток в классах?об учителях.их образовании.есть ли у них психологическая подготовка.
Отзыв был полезен? Да (76)
Яна (Гость) 1 июня 2016
Киев
Подбираю альтернативную школу. Хотелось бы уточнить некоторые моменты, т.к. дискуссия из серии "она классная/нет, она ужасная" плавно переходящие на личности самих комментаторов, скорее, дезориентируют((. Меня интересуют плюсы и минусы данной конкретной школы, а не методики вцелом. Если дети действительно остаются без присмотра педагогов, согласитесь, это проблема, вне зависимости от уровня английского. Кто-то может рассказать что-то о преимуществах этой школы, не возмущаясь предыдущими комментаторами (чьи грамматические ошибки, справедливости ради, ни на что особо не влияют, ибо разговор ведём о школе, следовательно, грамотность родителей меня мало волнует, я ребёнка там учить собираюсь)? Буду благодарна.
Отзыв был полезен? Да (53)
Ирина (Гость) 19 апреля 2016
оценка: 0.5
Киев
Эта школа ничего общего с вальдорфской системой обучения - не имеет!!! Полностью согласна с предыдущим постом - Юлия (Гость) 18 февраля 2016. Интересуют эту "школу" - только сбор денег, причем наличными!!! Даже медсестры нет. А дети "просветленные" дубасят регулярно друг друга. Учитель регулярно уходит, когда ей нужно и дети сидят сами, ждут родителей и "развлекаются". Полная безнаказанность руководства школы и так называемых ведущих учителей. Проверки хорошей очень не хватает этой школе!!!!!!!
Отзыв был полезен? Да (52)
Ольга (Гость) 3 апреля 2016
Киев
Прочитала отзыв Людмила (Гость) 17 декабря 2011 про ошибки и в вашем тексте их огромное количество:)) Просто удивительно, как можно в своем глазу бревно не видеть:)итак:1) "но - языку на котром"-перед словом "который" ставится запятая;2)добавили бы русский что бы не позорится- перед "чтобы" ставится запятая, а в слове "позориться" и т.д.
Отзыв был полезен? Да (2)