Что делать, чтобы ребенок заговорил в положенные сроки

5 июня 2018

Нейропсихолог и логопед рассказали, из-за чего у ребенка могут возникнуть проблемы с речью

Ребенок, который рано начал говорить, — неизменный объект восхищения окружающих и гордости своих родителей. Но все чаще мамы на детских площадках сетуют на то, что их дети совсем не хотят говорить, не взирая на обилие развивающих игрушек и посещение школ раннего развития. А воспитатели в младших группах детских садов вздыхают о том, как сложно стало общаться с воспитанниками, большинство из которых могут понять только их родители. Вот, мол, раньше все было по-другому. Да и бабушки наперебой заявляют, что дети теперь начинают говорить позднее из-за мультиков и гаджетов.

Подтверждаются ли такие тенденции наукой, на какие показатели развития речи следует ориентироваться и как помочь ребенку заговорить вовремя, мы попросили рассказать наших экспертов: Ольгу Орел — кандидата психологических наук, нейропсихолога, директора центра Neuroflex, и Анну Ващук — логопеда центра развития речи Loquar.

Причины

"Сегодня в мире постоянно идут исследования, посвященные нейропсихологическому развитию младенцев. Изучается время появления каждого из навыков, подсчитывается зазор, в который тот или иной навык в норме должен появиться. И результаты этих исследований вовсе не подтверждают мнение о более позднем развитии речи у современных детей", — отмечает Ольга Орел.

Может показаться, что сейчас молчунов больше, чем было в прежние времена, но это впечатление создают, по словам эксперта, несколько факторов. Во-первых, в наше время гораздо лучше развита диагностика, чем 20 лет назад. Мы можем более тонко отслеживать нарушения развития, быстрее и точнее корректировать их. Во-вторых, современная медицина позволяет сохранять жизнь преждевременно рожденным детям и новорожденным с асфиксией. При надлежащей помощи к двум годам они могут сравняться в развитии со сверстниками, но до этого возраста их некоторое отставание от норм обусловлено объективными физиологическими факторами. В-третьих, мы сейчас, в принципе, обращаем больше внимания на развитие детей. Если раньше критериями нормы и отклонений от нее интересовались в основном профильные специалисты, то сегодня почти каждая мама владеет базовой информацией о психофизических стандартах роста и развития ребенка. Естественно, что эти знания позволяют более пристально наблюдать за тем, в каком возрасте малыш проявляет те или иные навыки.

Важно помнить, что факторы развития речи проявляются еще задолго до предполагаемого первого слова. Например, к концу третьего месяца в норме ребенок реагирует на родителей улыбкой и повышением активности, издает воркующие звуки, плачет по-разному для изъявления потребностей. В 6 месяцев малыш издает носовые и булькающие звуки. Восьмимесячный ребенок реагирует на свое имя. До полутора лет в речи ребенка должно появиться минимум восемь слов, до двух лет — простые фразы.

"Бытует мнение, что мальчики начинают говорить позже, чем девочки. Но оно не имеет под собой научного основания, для всех нормы развития речи одинаковы", — отмечает Ольга Орел. Бывает, что ребенок все же начинает разговаривать позже положенного срока без помощи специалистов. Это значит, что задержка развития речи была, но она скомпенсировалась. К сожалению, подобные ситуации могут дать о себе знать в более позднем возрасте проявлениями дислексии или легкой формы расстройства речи. Поэтому, если присутствует отклонение от нормы, лучше не полагаться на удачу и сразу обратиться к специалисту.

Когда нужно к врачу

Причины задержки речи очень разнообразны: это может быть и снижение слуха, и аутизм, и короткая уздечка языка, и неврологические проблемы, и последствия травм головы. При любых подозрениях первым делом необходимо проконсультироваться со своим педиатром, а он уже посоветует, к кому стоит прежде всего обратиться — к отоларингологу, логопеду, психологу, неврологу, психиатру или стоматологу.

Заподозрить неладное стоит, если:

  • в 3 месяца ребенок не реагирует на звук;
  • в 4—6 месяцев отсутствует гуление, и малыш не ищет источник звука;
  • в 7 месяцев не узнает голос близких людей;
  • к концу 9-го месяца отсутствует лепет и ребенок не повторяет за взрослым слоги;
  • в 2 года ребенок владеет десятком лепетных слов, не может строить фразы из 2—3 слов, не показывает изображение на картинке;
  • в 3 года не отвечает на пространственные вопросы "Что?", "Где?", не отличает понятия вверх-вниз;
  • ребенок не разговаривает, бегает и кричит, падает, не способен сконцентрировать внимание на каком-то действии.

Говорите, как со взрослым, и не читайте мысли

Иногда родители обращаются за помощью к специалисту с фразой: "Я чувствую, что он может говорить, но не хочет". И часто это действительно недалеко от истины. Когда мама с папой молниеносно реагируют на запросы ребенка, которые он подает своими жестами или определенными звуками, у него нет потребности говорить о том, чего он хочет. Такие дети, как правило, начинают разговаривать, попадая в детский сад или ясли, где их уже не понимают так, как понимали дома. Если у вас похожая ситуация, не стоит резко переставать реагировать на его несловесные просьбы и обращения. Ребенок почувствует обман, ведь еще вчера вы его отлично понимали, и испытает стресс. А он, как известно, не лучший помощник в развитии.

Часто дети не начинают говорить, потому что нет в этом потребности

Вы поможете малышу научиться выражать свои потребности словами, если будете сами проговаривать его просьбы. Например, ребенок тянет вас за руку и произносит: "ГУ". Вы понимаете, что это означает его просьбу пойти на прогулку. Вы четко произносите: "Ты хочешь ГУлять?" Дайте возможность ребенку ответить "да" или "нет". Если отвечает кивком, произнесите за него "да". Старайтесь, чтобы при таких беседах присутствовал визуальный контакт: присядьте на корточки рядом с ним либо поднимите его до уровня своего взгляда.

Еще одна распространенная проблема у малышей до трех-четырех лет — говорение слогами. Ребенок уже может составлять фразы и предложения, но они состоят из укороченных слов, в которых он может выбирать наиболее удобные для него слоги. Выберите определенные слова, которые чаще всего использует кроха, и прорабатывайте с ним дополнительные слоги. Например, слово "бабушка" ребенок произносит просто как "ба". Выберите время, когда малыш настроен на общение (не устал и не голоден) и предложите поиграть в игру: вы произносите — он повторяет. Называйте отдельно слоги "ба", "буш", "ка" (на первых порах можно заменить на "бабуля", слог "ля" произносится легче).

Каждый слог по отдельности ребенок должен повторять за вами. Приблизьте к нему свое лицо, чтобы он мог наблюдать за вашей артикуляцией. Также в эту игру можно играть перед зеркалом. Когда малыш освоит по отдельности все слоги, попробуйте объединять их. Главное, не требуйте молниеносных успехов и не ругайте за непонимание. "Говорить с ребенком всегда необходимо, как со взрослым, по возможности не нагружая слова дополнительными суффиксами. Ведь малышу гораздо сложнее сказать слово "стульчик", чем "стул", и именно по этой причине дети часто отказываются от сложных слов, сокращая их", — отмечает Анна Ващук.

На развитие речи у малышей позитивно влияют игры, стимулирующие развитие мелкой моторики: перебирание бусинок и круп, лепка из теста и пластилина, мозаика, любые пальчиковые игры.

СЕГОДНЯ.ua

Хочешь узнать больше - читай отзывы

← Вернуться на предыдущую страницу

Читайте также:

ТОП-5 философских фильмов, которые перевернут ваше сознание 19 августа 2018

Эти фильмы не посмотришь под поп-корн и колу

Австралиец 14 часов смотрел фильмы с Николасом Кейджем и прозрел 19 августа 2018

Австралийский кинокритик Люк Бакмастер посетил ночной марафон фильмов с участием актера Николаса Кейджа и прозрел

Правда о Меган Маркл: эксперт по языку тела сделала любопытные выводы 19 августа 2018

Оказывается, жена принца Гарри хочет "спрятаться" от публики

Добавление отзыва временно недоступно

 

Вас могут заинтересовать эти отзывы

Wunder2 5.0
Wunder2

Отзывов: 1

Каталог отзывов





×

Выберите область поиска

  • Авто
  • Одежда / аксессуары
  • Работодатели
  • Другое