9 февраля 2018
Ученые, несмотря на научный прогресс, по-прежнему очень мало знают о генетических и биологических основах обучения языкам. Однако, хотя исследователи мало знают о том, какие гены лежат в основе лингвистических способностей, были идентифицированы многочисленные гены, играющие особые роли в двух структурах головного мозга. Впрочем, результаты последних работ могут привести к прорыву в этой области и стимулировать разработку инновационных подходов в лингвитике и обучении.
Например, ранее было показано, что различные фармакологические средства (например, мемантин) повышают эффективность обучения равно как и запоминание информации за счет интенсификации процессов, протекающих в ключевых системах головного мозга. Таким образом, считалось, что эти подходы могут использоваться для облегчения изучения языков, в том числе – при различных нарушениях, таких как афазия (языковые проблемы, вызванные повреждением головного мозга, например, инсультом), дислексия и аутизм.
Сегодня для оптимизации процесса изучения иностранных языков используются и немедикаментозные «уловки», например, инновационные стратегии обучения – такие как интервальное изложение информации, основанное на шести аспектах:
Хочешь узнать больше - читай отзывы
← Вернуться на предыдущую страницу
У Києві понад 40% будинків залишилися без тепла та світла - міністр 27 декабря 2025
У Києві понад 40% будинків залишилися без тепла та світла - міністр
"Навряд чи я стану нареченою": Бурмака розповіла про стосунки з чоловіком, якого знає понад 20 років 27 декабря 2025
Співачка Марія Бурмака не приховує, що має стосунки. От тільки воліє не розкривати про них подробиць.
Даша Кацуріна показала, в якому куточку країни святкувала з дітьми Різдво. Фото 27 декабря 2025
30-річна дизайнерка Даша Кацуріна поділилася різдвяними розвагами у компанії своїх дітей.